Máster de Formación Permanente en

Enfermería Escolar

5ª Edición

Fecha de Inicio: Mayo – 2024

Duración 10 meses

1500 horas /60 Créditos ECTS

Modalidad E-learning

Sin Trabajo Final de Máster (TFM)

Perfil del alumno: Titulado Universitario en Enfermería

Título propio acreditado por la UEMC

Posibilidad de pago a plazos sin intereses

Descripción del Máster

Título propio desarrollado con la tecnología online de Medicarama y acreditado por la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC) dirigido a graduados en enfermería.


Estudiar el Máster en Enfermería Escolar ofrece una oportunidad única para combinar las habilidades de enfermería con la educación, centrándose en la atención integral de la salud de los estudiantes.


Este programa proporciona conocimientos y competencias específicas para atender a las necesidades sanitarias, emocionales y de desarrollo de los estudiantes dentro del entorno escolar.


MetodologíA

Experiencia de formación cercana a la presencial con la comodidad del e-learning y la resolución de dudas sobre el temario en directo.
Foros de debate donde compartir y resolver dudas e inquietudes sobre el temario con el resto de alumnos.
Actualización de contenidos. La calidad de la formación reside en una actualización constante.

El mejor campus virtual integrado.

Más de 200 clases grabadas en alta definición para que puedas visualizarlas a tu ritmo y compaginar tus estudios con la rutina diaria. Podrás visualizar las clases en tu dispositivo favorito, móvil, tablet u ordenador.

Metodología: Material didáctico elaborado por nuestros docentes. Descárgalo, imprímelo o visualízalo en el campus desde cualquier dispositivo.

Podrás conectarte en directo a través de video-tutorías para que nuestros docentes resuelvan tus dudas relacionadas con el temario.

VENTAJAS DEL MÁSTER de ENFERMERÍA ESCOLAR

+ 300 vídeos de clases y técnicas avanzadas

Acceso a tutorías online durante el desarrollo del programa
+900 páginas de manual a color

Título propio acreditado por la UEMC

MÓDULOS DEL MÁSTER

Módulo I. Enfermería escolar: Introducción

Módulo II. Función Gestora

Módulo III. Función asistencial: Patología aguda enfermedad común.

Módulo IV. Función asistencial: Patología aguda emergencia.

Módulo V. Función Asistencial: Primera asistencia lesiones

Módulo VI. Función Asistencial: Valoración traumatológica

Módulo VII. Función Asistencial: Patología crónica

Módulo VIII. Función Asistencial: Patología crónica centros educación especial

Módulo IX. Educación para la salud: Promoción de hábitos saludables

Módulo X. Educación para la salud: Promoción salud mental y educación emocional

Módulo XI. Educación para la salud: Promoción salud local

Módulo XII. Educación para la salud: Prevención

Módulo XIII. Educación para la salud: Prevención áreas de trabajo

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS DEL PROGRAMA


Resaltar la educación para la salud como tarea de la enfermería escolar: promoción y prevención.

Dotar de herramientas y recursos para la función gestora de las enfermeras escolares.

Recoger situaciones comunes en centros escolares que requieren una primera actuación asistencial.

Facilitar protocolos de actuación para el cuidado de alumnado con patología crónica.

Detallar cuidados específicos frecuentes

en centros de educación especial.



Dirección del Máster

Directora

Itziar Ferragud Basagoiti

  • Grado en Enfermería Universidad de Valencia.
  • Diplomatura de Fisioterapia Universidad Cardenal Herrera CEU 
  • Enfermera escolar en Escuelas San José- Valencia desde 2010
  • Máster de Enfermería Escolar con el CECOVA
  • Postgrado de Fisioterapia Pediátrica en ICE Elche

Equipo docente


Dulmila Bisila Córdoba Belope
  • Licenciada en Derecho por la Universidad de Valencia
  • Máster en Comercio Internacional
  • Curso monográfico sobre contratos mercantiles
Paula Balaguer Escutia
  • Graduada en Enfermería por la Universidad de Valencia. 
  • Máster en Urgencias, Emergencias y Cuidados Críticos por la Universidad Europea de Valencia. 
  • Doctoranda en Enfermería Clínica y Comunitaria en la Universidad de Valencia. 
  • Curso en Soporte Vital Avanzado Cardíaco SVCA/ACLS acreditado por la American Heart Association (AHA). 
  • Curso en Soporte vital intermedio pediátrico avalado por el Grupo Español de RCP Pediátrica y Neonatal.
  • Curso de Soporte Vital Avanzado en Trauma avalado por Sociedad Española de Medicina Intensiva, Crítica y Unidades Coronarias (SEMICYUC). 
María Herrero Herrero
  • Diplomada en Fisioterapia. Escuela de Fisioterapia Universidad de Valencia
  • Postgrado de Fisioterapia Deportiva. Escuelas Universitarias Gimbernat de Barcelona
  • Postgrado de Readaptación al Esfuerzo. Fundación Universitaria del Bages, Manresa
  • Diploma Estudios Avanzados en Fisioterapia. Universidad de Valencia
  • Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Universidad de Valencia
  • Ciclo Inicial Grado Medio Técnico Deportivo en Fútbol. Complejo Educativo de Cheste
  • Ciclo Final Grado Medio Técnico Deportivo en Fútbol. Complejo Educativo de Cheste
  • Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria, especialidad Educación Física. Universidad de Valencia
Miriam Seguer Vilar
  • Grado en enfermería
  • Técnico superior en documentación sanitaria
  • Técnico auxiliar de enfermería
  • Enfermera en atención primaria (en urgencias, clínica, UVA)
  • Enfermera en planta pediatría
  • Enfermera en urgencias pediátricas
  • Enfermera en UCI neonatal
Claudia Macian Puig
  • Graduada en Enfermeria por la Universidad de valencia
  • Especialista en enfermería pediátrica via EIR
Camila Maiguel García
  • Grado en enfermería
  • Actuación y cuidados en enfermería en urgencias vitales
  • Enfermera en urgencias pediátricas
  • Enfermera en servicio de maternidad
  • Enfermera en servicio de Hemodinámica y cardiología
Silvia Coronado Ferrer
  • Licenciada en medicina
  • Especialista en pediatría
  • Máster en nutrición comunitaria y personalizada
  • Médica de pediatría en atención primaria
  • Médica de pediatría en atención especializada. Urgencias
  • Médica residente de pediatría y sus áreas específicas
Pablo Buck Sainz Rozas
  • Grado en Enfermería en la Universitat de València (UV)
  • Máster en “Enfermería Especializada” por la UDIMA
  • Alumno interno al Departamento de Enfermería
  • Alumno colaborador becado por el Ministerio de Educación
  • Colaborador docente e investigador no doctor 
  • Participa activamente en la Asociación Española de Enfermería Pediátrica (AEEP), la Asociación Nacional de Enfermería en Cuidados Intensivos Pediátricos y Neonatales (ANECIPN) y la Sociedad Española de Enfermería Neonatal (SEEN) 
  • Profesor o colaborador docente en másteres y expertos universitarios
María Luisa Roa Gil
  • Diplomada en Enfermería. Universidad de Valencia.
  • Máster en Enfermería Escolar. Universidad de Barcelona.
  • Enfermera para la Conselleria de Sanidad Universal y Salud Pública Generalitat Valenciana.
  • Enfermera escolar en Colegio Público de Educación Especial Alberto Tortajada, Algemesí (Valencia)
Nuria Carrascosa Domínguez
  • Licenciada en Psicopedagogía
  • Diplomada en Magisterio Ed. Infantil
  • Salud Mental en la Adolescencia – UCV
  • Procesos de Transición y Acogida para Orientadores – CEFIRE
  • Evaluación sociopsicopedagógica: Instrumentos, interpretación e identificación de necesidades para la Orientación educativa – CEFIRE
  • Detección de las necesidades de apoyo educativa y compensación de las desigualdades – Colegio de Psicopedagogos
  • Orientadora Educativa en Colegio Santa María – Alboraya
Cintia García Izquierdo
  • Grado en Fisioterapia Deportiva por la Universidad CEU Cardenal Herrera
  • Máster en Fisioterapia Deportiva por la Universidad CEU Cardenal Herrera
  • Curso Básico de Bobath en Pediatría
Valencia (España)
Lunes – Viernes: 9:00 – 18:00

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